SvD missar poängen om skolan

Det visar på ytligheten i den svenska skoldebatten att Svenska Dagbladet i ett stort reportage tror att kvaliteten i skolan mäts med antalet lärare per elev. För SvD borde det vara genant att den kommun som man utpekar som sämst, och som man är mest indignerad över, är den kommun som är utsedd till Sveriges bästa skolkommun 2013. För även om Danderyd har lägre fler elever per lärare än andra kommuner så har man likväl bättre resultat än andra kommuner.

Och då borde den intressanta och tankeväckande frågan vara hur det kan komma sig att resultaten inte är bättre i alla de kommuner som har fler lärare per elev. Om de har högre lärartäthet, och om lärartätheten är avgörande för kvaliteten, borde det ju vara tvärtom. Men SvD missar poängen i sin undersökning, hur det kan komma sig att fler lärare inte ger bättre resultat.

Och svaren är många. För det första, om man fokuserar på kvantitet missar man det som avgör kvalitet. För det andra, lärande handlar inte om mängden lärare utan om lärares kvalitet och förmåga, lärarnas förutsättningar och ledarskap. Svenska Dagbladets undersökning hade kunnat vara ett steg framåt i den svenska skoldebatten om den hade lyft fram detta, att så enkelt som att öka antalet lärare är det inte. Krav, kvalitet, ordning och lärares kompetens är viktigare. Det är vad undersökningen visar men SvD missar.